より賢く勉強する方法を知りたい学生は、多くの場合、無駄な勉強に多くの時間を費やした後に質問します。その部分は重要です。その悔しさは想像上のものではありません。多くの学生は、本、スライド、メモを前に開いたまま長時間過ごしますが、ほとんど詰まっていないことに気づきます。問題は必ずしも努力ではありません。かなりの場合、それはメソッドです。
最も受け入れがたいことの 1 つは、勉強時間が増えても必ずしも学習効果が向上するとは限らないということです。長時間のセッションは、外から見ると真剣に見えるため、生産性が高く感じられます。しかし、その作業が主に再読したり、目的もなく強調表示したり、決してテストされない資料を見つめたりしている場合、結果は通常、生徒が期待するよりも弱いものになります。これが、より賢く勉強する方法を学ぶことが非常に重要である理由です。
最良の学習テクニックは、情報を単に認識するのではなく、脳に情報を検索、比較、適用させる傾向があります。このためには、積極的な想起、間隔をあけた繰り返し、練習問題、フラッシュカードの上手な使用、短い自己テスト セッションがすべて効果的です。再読よりも少し快適ではありませんが、だからこそより効果的です。簡単なことが常に役立つとは限りません。
一生懸命勉強するのではなく、より賢く勉強したい学生は、テクニックを課題に合わせる必要もあります。生物学の用語を暗記することは、代数の問題を解くことと同じではありません。歴史エッセイの準備は、化学の公式を復習することとは異なります。よくある間違いの 1 つは、すべてに同じ学習スタイルを使用し、何も効果がないと結論づけることです。通常、何かが機能します。それは間違った場所で使用されているだけです。
静かに時間を無駄にする習慣もあります。絶えず科目を切り替えたり、休憩ごとにメッセージをチェックしたり、理解ではなく体裁を重視してメモを書き直したり、疲労を生産性と誤解したりすることはすべて、生徒を本当の学習から引き離します。これらの習慣は馴染みのあるものであるため、無害であるように感じられます。それらは無害ではありません。
賢明な学習スケジュールは通常、生徒が期待するよりも短く、より慎重です。集中した 25 分間の復習ブロックに続いて、思い出せることを数分間確認するほうが、集中力の散漫な 90 分間のセッションよりも優れていることがよくあります。永遠に勉強することが目標ではありません。目標は、最初に知っていたよりも最後にさらに明確に知ることです。
より賢く勉強する方法を真剣に考えている場合は、各セッションの後に率直な質問をしてください。「私は実際に何を検索し、解決し、説明し、何も見ずに覚えたのですか?」その答えは、費やした時間よりも早く真実を伝えます。
一生懸命勉強するのではなく、より賢く勉強するということは、努力を避けることではありません。学術的に見えても学習を前進させない方法に無駄な労力を費やすのをやめることです。その変化は小さなことのように聞こえるかもしれませんが、多くの学生にとってはすべてが変わります。
