더 똑똑하게 공부하는 방법을 알고 싶은 학생들은 대개 성과가 나지 않는 방식으로 공부하는데 많은 시간을 보낸 후에 질문을 합니다. 그 부분이 중요해요. 그 좌절감은 상상이 아닙니다. 많은 학생들이 책, 슬라이드, 노트를 펼쳐 놓고 오랜 시간을 보내지만, 그 내용이 거의 붙어 있지 않다는 것을 알게 됩니다. 문제는 항상 노력이 아닙니다. 종종 그것은 방법입니다.
받아들이기 가장 어려운 것 중 하나는 공부 시간이 더 많다고 해서 항상 더 나은 학습을 의미하는 것은 아니라는 것입니다. 긴 세션은 겉으로 보기에는 진지해 보이기 때문에 생산적으로 느껴질 수 있습니다. 그러나 작업이 대부분 다시 읽기, 목적 없이 강조 표시, 테스트되지 않은 자료를 응시하는 경우 결과는 일반적으로 학생들이 기대하는 것보다 약합니다. 이것이 바로 스마트하게 공부하는 방법을 배우는 것이 중요한 이유입니다.
최고의 학습 기술은 뇌가 정보를 단순히 인식하는 것이 아니라 정보를 검색하고, 비교하고, 적용하도록 만드는 경향이 있습니다. 능동적 회상, 간격 있는 반복, 연습 문제, 잘 사용되는 플래시 카드, 짧은 자체 테스트 세션이 모두 이러한 이유로 작동합니다. 다시 읽는 것보다 약간 덜 편안하기 때문에 더 효과적입니다. 쉬운 것이 항상 유용한 것은 아닙니다.
더 열심히 공부하지 않고 더 똑똑하게 공부하고 싶은 학생들은 기술을 과제에 맞춰야 합니다. 생물학 용어를 암기하는 것은 대수학 문제를 푸는 것과는 다릅니다. 역사 에세이를 준비하는 것은 화학 공식을 검토하는 것과 다릅니다. 흔한 실수 중 하나는 모든 것에 동일한 학습 스타일을 사용하고 아무것도 효과가 없다고 결론을 내리는 것입니다. 일반적으로 뭔가 작동합니다. 엉뚱한 곳에 사용되고 있을 뿐입니다.
조용히 시간을 낭비하는 습관도 있다. 끊임없이 과목을 바꾸고, 쉬는 시간마다 메시지를 확인하고, 이해보다는 겉모습을 위해 메모를 다시 작성하고, 피로를 생산성으로 착각하는 이 모든 것이 학생들을 실제 학습에서 멀어지게 합니다. 이러한 습관은 익숙하기 때문에 무해하다고 느껴집니다. 그들은 무해하지 않습니다.
더 현명한 학습 일정은 일반적으로 학생들이 기대하는 것보다 더 짧고 더 신중합니다. 집중적인 25분 검토 블록과 이어서 몇 분간 기억할 수 있는 내용을 확인하는 것이 주의가 산만한 90분 세션을 능가하는 경우가 많습니다. 목표는 영원히 공부하는 것이 아닙니다. 목표는 처음에 알았던 것보다 마지막에 더 명확하게 아는 것입니다.
어떻게 하면 더 똑똑하게 공부할 수 있을지 진지하게 고민하고 있다면, 각 세션이 끝난 후 직설적인 질문을 해보세요. 내가 실제로 보지 않고도 검색하고, 해결하고, 설명하고, 기억한 것은 무엇인가? 그 대답은 그 어느 때보다 더 빠르게 진실을 말해줍니다.
더 열심히 공부하는 것이 아니라 더 똑똑하게 공부하는 것은 노력을 피하는 것이 아닙니다. 학문적으로 보이지만 학습을 진전시키지 않는 방법에 대한 노력을 낭비하는 것을 멈추는 것입니다. 이러한 변화는 사소하게 들릴 수도 있지만 많은 학생들에게는 모든 것이 변화됩니다.
