좋은 독해 전략은 단지 책을 펴고 더 많은 시간을 보내는 것만이 아닙니다. 많은 학생들이 이미 그렇게 했지만 여전히 거의 아무것도 남지 않은 채 페이지 하단에 도달합니다. 눈이 움직였다. 시간이 지났습니다. 그러나 이해는 결코 이루어지지 않았습니다. 그 경험은 실망스럽고, 많은 학생들이 자신이 단순히 읽기 능력이 부족하다고 믿기 시작하는 이유 중 하나입니다.
일반적으로 문제는 그보다 더 구체적입니다. 집중하는 데 어려움을 겪는 학생들은 종종 수동적으로 책을 읽습니다. 그들은 문단이 무엇을 하는지, 논증이 어디로 가는지, 세부사항이 왜 중요한지에 대한 명확한 이해 없이 단어들을 살펴봅니다. 즉, 독서는 겉으로는 활발해 보이지만 속으로는 묘하게 공허함이 느껴진다.
독해력을 향상시키는 방법을 알고 싶다면 처음에는 과정을 천천히 진행하세요. 제목을보세요. 해당 섹션에서 설명할 내용이 무엇인지 물어보세요. 반복되는 아이디어, 전환 및 예를 확인하세요. 그 작은 준비가 뇌에 목표를 부여하고 목표가 중요해집니다. 하나도 없으면 많은 학생들이 표류합니다.
읽는 동안 집중하는 방법을 알고 싶은 학생들은 예상보다 텍스트와 더 많이 상호 작용해야 하는 경우가 많습니다. 중심이 되는 문장 하나에 밑줄을 긋습니다. 이해하지 못하는 단어에 동그라미를 쳐보세요. 빠른 여백 메모를 작성하세요. 섹션이 끝나면 잠시 멈추고 필요하다면 방금 무슨 일이 일어났는지 큰 소리로 말해보세요. 이러한 독해 전략은 단순히 단어가 지나가는 것을 지켜보는 것이 아니라 마음이 참여하도록 강요하기 때문에 효과적입니다.
짧은 읽기 블록도 도움이 될 수 있습니다. 어떤 학생들은 오랫동안 앉아서 책을 읽을 수 있어야 한다고 생각하다가 주의력이 무너지면 허약함을 느낍니다. 그 가정이 항상 현실적인 것은 아닙니다. 집중한 10~15분은 주의가 산만한 40분보다 더 유용할 수 있습니다.
요약은 혼란을 즉시 드러내기 때문에 또 다른 강력한 도구입니다. 학생들은 종종 보지 않고 설명하려고 노력하기 전까지는 구절을 이해했다고 생각합니다. 그 순간은 짜증스러울 수도 있지만 유용하기도 합니다. 그것은 진실을 말해줍니다.
부모는 처벌처럼 느껴지지 않고 독서를 지원할 수 있습니다. 짧은 일상, 차분한 체크인, 요점이나 어려운 부분에 대한 몇 가지 솔직한 질문이면 충분할 때가 많습니다. 대조적으로, 지속적인 수정은 독서를 긴장시키고 지나치게 감시받는 느낌을 줄 수 있습니다.
독해력을 향상시키기 위해 학생들은 하루아침에 완벽한 독자가 될 필요는 없습니다. 관심을 더욱 적극적으로 만들고 의미를 더 쉽게 포착할 수 있는 전략이 필요합니다. 이는 아마도 더 작은 목표일 수도 있지만 더 현실적인 목표이기도 합니다.
